立足常规抓教学 业务督查促成长——记兰州新区高级中学新学期教学督查月活动

云天收夏色，木叶动秋声。

新学期，新气象。

伴随着凉爽的秋风，新学期悄然扬帆；

怀揣着收获的希翼，新征程盛装开启。

新学期开学大会上，陈治国副校长对本学期教学工作目标、任务、要求和重点活动向全校教职工进行了解读。

陈校长指出，过去的一年，学校教育教学工作紧紧围绕“抓重点、强弱项、补短板、育特色”的工作思路，无论是课堂教学改革、校本教研开发，还是教育教学管理、规章制度修订完善，均取得了令人欣喜的成绩，为学校转型、跨越、内涵、特色发展奠定了坚实的基础。

业绩已成过往，辉煌仍待续写。2021年秋季，新高考改革将要在甘肃省全面实施。新的方案实施以后，课程的设置、教学模式的变革、选课走班，甚至师资、教学设施配套缺口等等，诸多问题会接踵而至，选课走班与分层教学已成为学校发展的趋势。这就要求每位教师、每所高中每时每刻都要思变，以应对高考改革的巨大挑战。作为高中教师，我们要改变教学模式、教学方式，课堂教学必须满足学生课程需求。另外，新高考方案赋予了学生前所未有的选择权，要求学生必须学会选择、规划人生。教师的角色担当不再是简单的胜任学科教学工作，还要胜任学生成长导师工作。我们应该丰富职业生涯教育知识与实践经验，提升学生选择考试科目和报考专业的生涯规划指导能力，助力学生在学习过程中培养兴趣、发现自己的特长和优势，并结合自身所长尽早学会自我选择、自我规划，安排好高中阶段所有学业进程，做学生高考这个关键渡口的“摆渡人”。

为规范课堂教学管理，提高课堂教学质量，强化高效课堂教学中心地位，进一步加强学校教学工作，促进课堂教学改革，坚持立德树人、回归教育初心理念，打造更富内涵，更具特色的学校教学教研活动，进一步加强教研组建设，发挥教研组长在教育教学和教育研究中的引领作用，2020年9月3日下午，学校召开了新学年第一次教研组长会议，校长王贵、教学副校长陈治国、教务处主任姚彬、教研室主任达万清、各教研组组长参会，会议由教务处主任姚彬主持。

会上，姚彬主任就本学期教学教研工作重点和工作思路进行了安排部署，要求全体教师特别是各教研组长一定要提高认识、扛起责任、身先士卒、垂先示范，创新性的开展各项教研活动，引领本学科教师积极投身到课堂教学改革和研究的浪潮中，为学校的长远发展献计献策、尽心竭力。

教研室主任达万清对本学期校本教研工作进行了详细而具体的安排，并要求各教研组必须开展好专题化教研活动。达主任指出，专题化的教研活动目的在于集中解决教育教学过程中存在的具有共性的问题。他从教研活动的任务、形式、要求三个方面对本学期校本教研活动进行了周密部署。达主任要求各备课组要创造性地开展集体备课和同课异构活动，进一步完善“三交流，再设计”教研模式，力争各学科形成更具特色、富有成效的集体备课形式。

教务处、教研室对各年级各教研组完善工作计划等做出安排，下发了教学督查调研通知，各项工作早动员、早部署、早安排，既紧锣密鼓又有条不紊。

课堂能否进行高效率授课,学生与老师之间能否做到默契配合,教师能否让一节课的内容合理分布在课堂的每一个细节,这些都有赖于教师的教案设计是否符合学生的整体情况。一份优秀的教案需要教师提前进行精心的设计和准备，提前将课堂上可能出现的情况和反应进行预想；还需要教师对授课对象也就是学生进行一定的分析,对授课内容进行一定的研究。只有这样,才能使教案在教学中更好地发挥其“引导者”和“先行者”的作用。

一直以来，兰新高中要求教师必须提前两周进行集体备课，教案上既要有集体研讨后共性的内容，又要有自己独特的设计。

学校成立教学督察组，教学督查采取视频督查和现场督查两种方式，对教师到位情况、教学秩序、教学管理、学生上课状态等情况进行查看。尤其是现场督查，从开学第一天第1节课开始随机推门听课，督促课堂教学。在每一节课前5分钟，教务处相关人员都到达教学场所，检查科任教师候课和到岗情况，如实记录到岗及候课情况，作为平时考核的重要依据，并及时在学校办公群里通报检查结果。包级领导和督查小组成员随机推门听课，当堂翻阅教案，抽查学生作业，汇总各方面情况后，以“教学督查通报”或“教学督查反馈”的方式，在办公群里发布。

开学四周的教育教学督查中我们欣喜地发现，教学秩序整体良好，上课教师按时到课，精神饱满，教学资料携带充分，课堂秩序较好，学生穿着校服，仪容仪表整洁，教学纪律良好，课堂稳定有序。绝大多数老师都能精心备课、提前候课、认真上课、主动进班辅导、合理规范布置和批阅作业。越来越多的班主任和科任教师甚至提前10分钟进教室与学生交流、辅导、检查预习情况。从课堂实况来看，老师们课堂教学准备充分，教学方法运用恰当；基本素质较高，在教态、PPT使用、教学内容的熟练等方面都具备较好的素质；课堂氛围活跃，师生互动良好，取得了很好的教学效果。开学初学校教育教学已呈现出良好的态势。

督查过程中也发现了一些问题，如个别教师责任意识不强，假期并没有按要求高质量地备好两周的课程，部分教师教案设计不规范，有些课堂教学形式单一，师生互动不够，个别教师只顾自己讲授而忽略学生的学习效果，有教师因记错课表而导致上课迟到……

学校在开学伊始安排教育教学督查，旨在帮助教师梳理在教学管理、课堂教学和教书育人中存在的问题，提出解决问题的办法、措施，推动建立健全教学质量保障体系，提高教育教学和人才培养质量，促进学校内涵发展。督查活动既督促了老师自觉遵守教育教学常规，也发现了一些顽疾，这为学校下一步制定相关的教育教学管理制度提供了可靠的依据。

为深入贯彻落实新课程标准理念，不断提高教育教学质量，第二周，各教研组分别组织召开了新课标学习心得交流会。各教研组精心组织，教研组长详细地解读了本学科的课程标准，本学科的名师们分享了自己学习领悟新课标的收获，各组的老师对重点内容进行了研讨，提出了自己的困惑，并认真地做了学习笔记。

新课标学习心得交流活动让全体老师心中有了课标、有了方向、有了抓手，提高了教师解读教材、把握教学目标的基本技能，进一步加深了全体教师对新课标的认识、理解，对今后教学将起到实质性的指导作用。本次活动还增强了教师的理论水平，在教研活动中，每个学科组除了主讲人的解读发言外，大家围绕学科核心素养、新教材等畅所欲言，一致认为当前学科核心素养构建的主阵地是课堂，教师要以这次课堂改革为契机，明确教学重点，把握高考方向，构建适合兰新高中学生的课堂，助力精准教学，提升教学质量。

为了提高教师的组织教学能力，促进教师专业技能和个人成长，提高课堂教学质量。第四周，各教研组组织召开了“以教促研，共助成长”论文撰写专题研讨活动。研讨过程中，老师们就自身撰写论文的疑惑进行了讨论，各位名师通过列举自己在教学研究中鲜活生动的例子，来引导教师们如何正确有效地写出高质量的论文。名师们的讲解大大地开拓了教师们撰写论文的视野，增强了老师们对于撰写有价值论文的信心，给教师们撰写高质量论文指明了方向。现场研讨气氛浓厚，大家纷纷表示这样的专题研讨很有意义，不仅学到了很多写论文的方法和技巧，还意识到应该将教科研放在心上，变被动为主动才能体会其中的快乐。

加强督促检查是衔接顶层设计、中层操作与基层落实全链条的“紧固件”，是驱散虚浮懒散、直击不严不实病灶的“杀威棒”，是推动政策落地、工作部署落实的“助推器”。

工欲善其事，必先利其器。立足于课堂，提高课堂教学效率，向课堂要质量，教师必须要真正做到扎实备课，认真上课，认真批改作业，此乃教学之本。相信随着教育教学督查活动的进一步开展，老师们的教育教学行为会更加规范，课堂教学生态会更趋于和谐，充满活力，我们也将进一步加强课堂规范管理，大力营造奋发向上的优良学风、校风，提升教学水平、提高管理效率，推进教育教学工作再上新台阶。

文案 | 教务处

图片 | 教务处   教研组

制作 | 信息中心

审核 | 综合办公室

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