精研课标方向 探究命题精神 ——兰州市司筱高中英语名师工作室赴兰新高中开展主题研讨活动

活动伊始，来自新舟中学的杨生玲老师进行了题为《新舟中学高二年级月考试卷命题及分析》的智慧分享。杨老师从她自己的教学实际出发，结合《新舟中学高二年级月考试题》，从命题意图、试题难度、学生答卷预判、学生答题心理分析、分数段分布情况、改进措施等几个维度入手，科学、务实、细致地进行了分析。她的分享让让全体参与教师对试题命题和分析有了更深刻的认识，对我们今后的命题和试卷分析工作有很强的指导意义。

接下来，兰新高中的代学梅老师进行题为《聚焦期中考试，提升命题能力》的智慧分享。代学梅老师结合2017年新课标要求，对高中英语命题中如何推动对学生核心素养的考查落实进行了深入的思考和探讨。在对考试目的、命题原则、命题具体要求进行了清晰、细致的阐述后，她结合《兰州新区高级中学高一年级期中考试试题》，从目前高中英语考试普遍采用的几种题型入手，对试卷题型比例、命题特点、学情及学生心理分析、试卷质量优劣的判定、命题存在的不足等诸多方面进行了具体、客观、全面的交流和研讨分析，解决了老师们在命题与分析过程中存在的问题和疑惑，得到了大家的一致赞誉。

两位老师的精彩发言结束后，金城名师司筱对两位老师的分享给予了充分的肯定。结合本次活动，他明确地指出了目前高中英语试题命制中普遍存在的突出问题：试题内容与平时教学严重脱节；考试题目重视能力的考查，忽视基础知识的考查。他说：“初中英语学啥考啥，学生平时学习有抓手、很具体，但高中的英语考试和初中差别太大了，高中英语试题让学生感到学与不学一个样，反正学的内容考试见到的很少，甚至没有。因此，高中英语试题让学生的英语学习变得茫然”。他指出：“作为教学的实施者和考试的命题人，我们必须做到把教和考结合起来，坚决杜绝教考脱节；必须充分认识到英语能力的形成是英语知识长期积累和积淀的结果，在考试命题中，做到知识考查和能力考查的有机结合。” 

最后，兰新高中副校长、陇原名师陈治国对本次研讨活动进行指导性总结。他对司筱名师工作室对我校英语学科建设发挥的积极作用给予了充分肯定，对以后的合作和交流提出了期许和展望。他对我校的英语学科建设也提出了新的更高的要求，即高站位、求实效、多学习、补短板、重反思，努力打造一支与国家级新区相符的高素质英语教师队伍。