兰州新区高级中学名师风采展（第一期）

 陈治国，男，汉族，生于1970年，中共党员，本科学历，中学高级教师，1990年8月参加工作。甘肃省“学科带头人”，甘肃省“骨干教师”，甘肃省“陇原名师”，甘肃省“特级教师”，“甘肃省陇原名师高中化学暨兰州新区骨干教师工作室”领衔人。

陈治国先后在通渭县什川中学、通渭县第一中学、兰州新区高级中学任教，曾担任学校化学教研组长、教研室主任、政教主任之职，现任兰州新区高级中学副校长。30多年的一线教学经历，铸就了他认真、踏实、灵活、高效的工作作风。他凭着实事求是、求真务实的态度，心怀对教育事业的忠诚与热爱，在课堂教学中，始终坚持“以人为本，立德树人”的教育观，牢牢抓住化学学科特点，利用化学史的幽默性来激励和感染学生，教育学生讲正气、明是非、辨真伪，树立正确的三观。他还通过大量的化学实验，让学生明白理论来自于实践的真理，让学生懂得知识背后的理性规律，引导学生树立学好科学报效祖国的远大理想。他所带班级成绩优异，在高考及市区统考中平均分多次居全区第一，他本人也荣获全市教育系统“优秀教师”“优秀班主任”“教学能手”等荣誉称号。

近年来，陈治国全身心投入到兰州新区高级中学的教学管理工作中，三年中经过新管理团队和全体教职工的共同努力，学校教风学风急剧转变，高考本科上线人数以每年约10%增长率逐年攀升，超额完成了各项指标任务。他所带班的化学成绩一直名列前茅，其工作室成员在他的带领下团结向上、乐于进取、勇于创新，在区域内充分发挥了示范、辐射和引领作用，得到了学生、家长及社会的高度认可和好评。

在教学之余，他积极撰写教育教学论文，研究教科研课题，有30多篇论文发表于省级刊物上，主持完成6项省级专项和重点课题并通过鉴定结题，2项研究成果获基础教育成果省级一等奖和市级二等奖，出版个人专著2部；参加各级课堂教学比赛多次获一等奖；指导多名学生获甘肃省化学奥林匹克竞赛一、二等奖，他自己被评为甘肃省奥林匹克竞赛“优秀指导教师”。曾受聘为甘肃省高考研讨会培训主讲专家、甘肃省特级教师评委专家、市级教研员化学学科组长。

陈治国同志热爱党的教育事业，始终以一个共产党员的标准严格要求自己，任何时候对工作都非常勤奋认真，从不计较个人得失，任劳任怨，富有激情，坚守着做一件事就一定要做好的原则，争做“四有”好老师。他默默耕耘、无私奉献，用爱心、知识、智慧点亮学生心灯，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人，培养了一批又一批优秀人才，为学校教育事业高质量发展作出了突出贡献。面对现在的教育形势，他积极投身新课程改革，用自己的言行引领着学校、教师和学生的成长进步。为了学生的发展，为了教师的发展，为了学校的发展，他坚定不移地用自己的“勤”和“专”、“严”和“爱”、永远在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着。

宋峥，男，汉族，生于1969年7月，中共党员，中学高级教师，甘肃省第二届“陇原名师”、甘肃省“骨干教师”，“陇原名师宋峥高中语文工作室”和“兰州新区宋峥骨干教师工作室”领衔人。

自工作以来，忠诚党的教育事业，热爱本职工作，以党的教育方针为指引，立德树人；以《课程标准》为纲领，深入研究核心素养下的课程改革，孕育新课堂，探索新方法；注重知识的“充电--蓄电--放电”，实现教学的“改革--改良--改善”，着眼课堂实际，破解教学难题，精准课改节点，攻克课改难点；关爱学生，严谨认真，任劳任怨，默默奉献。

以工作室为阵地，和语文组同仁一道构建“成长、发展、创新”共同体，引领教师积极参与，寻找燃点，点燃创新、创造之火，创造活动氛围，创新活动文化，用“众筹”的思维实现“共创”，培育“鹰”的个体，建设“雁”的团队；把研究触角伸向课堂教学内核，将工作动力注入活动各环节，着眼任务群学习，探求整本书阅读：以课题研究和论文撰写带动，以工作室专项活动催化，以微信公众号、QQ群和甘肃教师智慧云平台推动，纵深教学研究，结晶集体智慧，凝聚教研共识，共享研究成果；瞄准方向，聚焦问题，开展“初、高中的过渡与衔接”“群文阅读如何走向纵深”“中、高考备考指导”等专项研讨。目前，工作室有8项个人课题、2项规划课题被兰州市教育科学研究所确定为兰州市“十四五”个人和规划课题，有10多篇教育教学论文在《语文世界》《中学教育科研》等国家、省级刊物发表；有2人成长为兰州新区“教学新秀”，1人成长为兰州市“教学新秀”。

在2021年的高考备考复习中，全力配合年级组工作，立足学情，科学备考，着眼全体，精准捕捉高考动态，全力突破提升瓶颈，精细备考策略，浓厚备考氛围，精心辅导，弥补短板，各个击破，稳步推进；抓弱项，补短板，促重点，关注每一个学生，优化每一个细节，结对帮扶，抓优补劣，给每个学生以希望，让每一个体都发展，在知识上强化，在心理上疏导，在斗志上鼓舞，为孩子成才助攻，为班级跨越助推，为学校发展助力，全员参与，齐抓共管，2021年高考取得了令学校、家长和社会满意的成绩。

注重总结，敢于挑战。写随笔，写论文成为习惯；做课题，做教研成为爱好；精反思，勇实践成为自觉；闯新路，敢倒逼成为动力。有40多篇论文在《语文建设》《基础教育课程》《中小学校长》《语文世界》《语文教学之友》《中学语文》《中学语文园地》等国家级、省级刊物发表；主持的《加强区域学科研究，构建区域学科研究共同体》《提高语文学科素养的行动研究》《核心素养背景下的研学之路》《新课程背景下高中学生管理模式的构建》《微课在高中文言文教学中的高效应用研究》等多项省级课题通过鉴定。